Home

Invitation

Introduce

Articles

Links

Gallery

Analyze

About

 



 

مدرسه ابتدايي بين المللی واقع در  long beach, California ، آمريکا (1995-98)

کاری از مورفوسيس  (Morphosis)

 

www.morphosis.net

-------------------------------------------

ترجمه : مهندس حامدرضاوثوق

------------------------------------

 

 

تام مين (Thom Mayne) در 1944 در Connecticut متولد شد، درجه کارشناسی اش را در 1968 از دانشگاه جنوب کاليفرنيا گرفت و درجه کارشناسی ارشد را در 1978 از دانشگاه هاروارد دريافت کرد. او در سال 1979 با Michael Rolondi که تا آنزمان دفتر شخصی خودش را داشت، گروه مورفوسيس را تاًسيس کرد . او در دانشگاههای کاليفرنيا، لوس آنجلس، هاروارد، ييل و مؤسسه معماری جنوب کاليفرنيا (SCI-ARC) درس داده است.
او خانه ها، مجتمع های مسکونی و رستوران های زيادی طراحی کرده است. موزه اتومبيل Yuzen Vintag واقع در کاليفرنيا (1992)، مجتمع مسکونی Blade residence در کاليفرنيا (1992-97) و مدرسه ابتدايي بين المللی در long beach کاليفرنيا که در اينجا بررسی شده، کار اوست.


مدرسه ابتدايي بين المللی واقع در long beach, California ، آمريکا (1995-98)
مطالعات و طراحی: 1995-96
ساخت: 7/97 – 12/98
کارفرما: Long Beach United School District
زيربنا: 8 547 متر مربع
هزينه:000000 14 دلار


نياز های طراحی اين مجموعه شامل 34 کلاس درس، دفاتر اداری، يک کتابخانه، يک فضای چند منظوره و فضای پارکينگ بوده است. چيدمان قائم فضاها، مثلا قرار دادن فضای بازی بالای کلاسهای درس، امکان کاهش هزينه ها را ميسر ساخته است. اين ساختمان نسبت به ديگر مدرسه های مشابه در لوس آنجلس، از ميزان 3/1 زمان کمتری برخوردار است. زيربنای مدرسه 8547 متر مربع است که در يک سايت 5/2 هکتاری واقع شده وميزان هزينه آن 14 مليون دلار آمريکا بوده است. گر چه اين مدرسه، ظاهر نسبتا ساده ای دارد، ولی در داخل کاملا باز است، به گونه ای که ترکيب يک سری حياطهای تراس مانند را فراهم می سازد. پارکينگ، مهد کودک، حياطها و کتابخانه در طبقه همکف واقع اند، کلاسهای درس در يک بلوک سه طبقه تجميع شده اند و يک زمين بازی بزرگ در طبقه بالا روی همکف قرار گرفته است..
اين مدرسه بيشتر از کارهای قبلی مورفوسيس، تجميعی از مصالح ساختمانی و تنوع های حجمی را می نماياند که مشخصه کارهای دفتر تام مين می باشد. فرمهای پيچيده برای اين بکار رفته اند که هم پاسخگوی

نيازهای برنامه ريزی فيزيکی باشند و هم تنوع وسيعی از درک فضايي را در قسمت های مختلف بوجود آورند. اين مدرسه ای نيست که با ديدن يک نمای آن بتوان فضاها ی مختلف آنرا درک کرد.